2013年年底，我校针对2013级学生的消防安全培训圆满落下帷幕。至此，学校历时四年时间，累计培训200余场次，参训学生达17000余名，全校学生参加消防培训和灭火演练的比例达到93.37%，尤其近三年的参训比例均在97%以上，实现了消防安全培训全覆盖。
学校自2010年开始，按照《高等学校消防安全管理规定》的要求,对新生进行消防安全理论培训、疏散演练和灭火器使用练习，并保证按照要求达到4个学时，培训过程中逐渐形成了独具特色的消防安全培训体系。各学院依据学生课表情况来确定培训时间，预约教室，填写《学生消防安全专项培训方案》。而经过听课、备课、说课、试讲及演练等一系列的训练培养出来的消防安全培训员，则成为培训的主力军。他们需要精心准备课件，细心收集相关视频，仔细撰写讲稿，认真对待每一场培训，在培训过程中发挥了至关重要的作用。
在培训的内容和形式上，学校进行了大胆的尝试，取得了较好的成效。理论培训方面，在讲授的基础上，充分利用多媒体教学，通过视频和图片等形式，引入了案例教学，增加了培训考核环节，大大提高了学生学习的兴趣和培训的成效。在每一场次的理论培训结束后，都会模拟一个着火的场景，要求学生迅速从教室疏散到场外空旷场所。并明确了班级学生在发生火险时应该承担的角色：班长带领班委负责疏散，团支书带领团支部成员负责报警，保卫委员和党员负责灭火，其他同学有序逃生。集合场地清点人数后，排队到指定地点进行灭火器使用练习。要求每位参加演练的学生亲自动手，使用灭火器至少进行一次灭火练习，掌握灭火器的使用方法和注意事项。
消防安全知识和技能作为安全教育的一个方面，在遇到紧急情况之时，将发挥巨大作用。在日常生活中，可以成为储备技能，以防不时之需。“这样的演练能够使我们的同学遇到火灾时保持镇静，迅速逃生。而消防知识培训，以及实际操作，能增加学生的安全防范技能。此外，也希望学生在平时要具备居安思危的意识，多渠道获得相关的信息，以提高自身的能力。”医学院周渠良老师在肯定我校保卫处的消防知识普及工作的同时，也向同学们提出了自己的建议。
我校历来重视消防安全工作，始终坚持“安全第一”、“预防为主，防消结合”的工作原则，以消防安全“四个能力”建设为抓手，建立健全各项消防安全制度，大力营造“人人重视消防、人人关心消防、人人参与消防”的良好氛围。扎实开展了各项消防安全工作，积极检查消除安全隐患，切实提高师生员工的消防素质，有力维护了全校消防安全形势的稳定，为“平安校园 和谐师院”建设创造了良好的消防安全环境。同时，在学校党委行政的大力支持下，相关职能部门紧紧围绕“四个能力”建设，努力完善消防安全责任体系，大力加强消防基础设施建设，扎实推进消防安全“网格化”管理，着力提高广大师生消防安全意识和灭火疏散技能，推动学校消防工作平稳有序开展。
据悉，我校已经连续两年获得湖州市“消防工作先进单位”，相关人员也获得了“消防工作先进个人”荣誉称号。保卫处将进一步加大检查整改力度，继续加强消防安全培训教育，总结本轮培训中的经验，查找存在的问题和不足，探讨下一轮消防安全培训的模式，为进一步提高培训质量奠定基础。
